Дипломная работа на тему: Технология «Виртуальная реальность» как средство развития наглядно-образного мышления на уроках по курсу «Окружающий мир» в начальной школе

План работы:

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРИМЕНЕНИЯ ТЕХНОЛОГИИ «ВИРТУАЛЬНАЯ РЕАЛЬНОСТЬ» КАК СРЕДСТВО РАЗВИТИЯ НАГЛЯДНО-ОБРАЗНОГО МЫШЛЕНИЯ НА УРОКАХ ОКРУЖАЮЩЕГО МИРА В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ 6
1.1. Анализ проблемы развития наглядно-образного мышления младших школьников в психолого-педагогической литературе 6
1.2. Виртуальная реальность: понятие, свойства, виды, возможности применения в образовательном процессе 10
1.3. Необходимость использование VR на уроках окружающего мира 20
Выводы по 1 главе 22
ГЛАВА 2. ПРОБЛЕМЫ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ТЕХНОЛОГИИ «ВИРТУАЛЬНАЯ РЕАЛЬНОСТЬ» КАК СРЕДСТВО РАЗВИТИЯ НАГЛЯДНО-ОБРАЗНОГО МЫШЛЕНИЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ НА УРОКАХ ОКРУЖАЮЩЕГО МИРА В СОВРЕМЕННОЙ НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ 23
2.1. Возможности учебно-методических комплексов по окружающему миру для формирования у младших школьников наглядно-образного мышления с применением технологии «Виртуальная реальность» 23
2.2. Характеристика развития наглядно-образного мышления младших школьников 27
2.3. Программа и содержание работы по формированию у младших школьников наглядно-образного мышления младших школьников с применением технологии «Виртуальная реальность» на уроках окружающего мира 35
Выводы по 2 главе 43
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 44
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 46
ПРИЛОЖЕНИЕ 52