Дипломная работа на тему: Сюжетно-ролевая игра как средство формирования коммуникативных навыков у старших дошкольников с ЗПР

План работы:

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы изучения коммуникативных навыков у детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития 6
1.1. Понятие коммуникативной деятельности и коммуникативных навыков 6
1.2. Развитие коммуникативных навыков в дошкольном возрасте 11
1.3. Особенности коммуникативных навыков у старших дошкольников с задержкой психического развития 15
Выводы по первой главе 20
Глава 2. Программа исследования коммуникативных навыков старших дошкольников с задержкой психического развития 22
2.1. Цели, задачи и методика констатирующего эксперимента 22
2.2. Анализ результатов исследования 28
Выводы по второй главе 36
Глава 3. Сюжетно-ролевая игра как средство формирования коммуникативных навыков старших дошкольников с ЗПР 37
3.1. Роль сюжетно-ролевой игры в развитии ребенка старшего дошкольного возраста 37
3.2. Программа формирующего эксперимента 40
3.3. Методические рекомендации по использованию серии сюжетно-ролевых игр, направленных на развитие коммуникативных навыков у старших дошкольников с ЗПР 44
Выводы по третьей главе 47
Заключение 48
Список литературы 51
Приложение 59