Дипломная работа на тему: Формирование способности к пониманию эмоций у старших дошкольников с ЗПР

План работы:

Введение 3
Глава 1. Теоретические аспекты формирования способности к пониманию эмоций у старших дошкольников с задержкой психического развития 6
1.1. Понятие эмоций, их виды и роль в психическом развитии ребенка дошкольного возраста 6
1.2. Онтогенез развития способности понимать эмоции в дошкольном возрасте 11
1.3. Особенности понимания эмоций старшими дошкольниками с задержкой психического развития 16
1.4. Влияние сказки на развитие понимания эмоций у старших дошкольников с задержкой психического развития 20
Выводы по первой главе 24
Глава 2. Экспериментальное исследование способности к пониманию эмоций у старших дошкольников с задержкой психического развития 26
2.1. Цели, задачи и организация констатирующего эксперимента 26
2.2. Анализ результатов констатирующего эксперимента 29
Выводы по второй главе 37
Глава 3. Использование комплекса игр и упражнений по сказкам для формирования способности к пониманию эмоций у старших дошкольников с задержкой психического развития 37
3.1. Программа формирующего эксперимента 39
3.2. Методические рекомендации по результатам проведения формирующего эксперимента 46
Выводы по третьей главе 50
Заключение 52
Список литературы 54
Приложение 60