Дипломная работа на тему: Лэпбук как средство развития произвольного внимания у старших дошкольников с ЗПР

План работы:

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РАЗВИТИЯ ПРОИЗВОЛЬНОГО ВНИМАНИЯ У СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ С ЗАДЕРЖКОЙ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ 6
1.1. Подходы к определению «произвольное внимание» 6
1.2. Развитие произвольного внимания старших дошкольников: психологические исследования 13
1.3. Характеристика развития произвольного внимания старших дошкольников с задержкой психического развития 19
1.4. Методические подходы к формированию произвольного внимания старших дошкольников с задержкой психического развития 25
ГЛАВА 2. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ПРОИЗВОЛЬНОГО ВНИМАНИЯ У СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ С ЗАДЕРЖКОЙ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ 30
2.1. Задачи, методы и методики констатирующего эксперимента 30
2.2. Анализ результатов исследования произвольного внимания у старших дошкольников с задержкой психического развития 31
ГЛАВА 3. КОРРЕКЦИОННО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ РАБОТА ПО РАЗВИТИЮ ПРОИЗВОЛЬНОГО ВНИМАНИЯ У СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ С ЗАДЕРЖКОЙ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ 42
3.1. Программа формирования произвольного внимания у старших дошкольников с задержкой психического развития с использованием лэпбука 42
3.2. Изменения в развитии произвольного внимания у старших дошкольников с задержкой психического развития после проведения коррекционно-педагогической работы с использованием лэпбука 45
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 50
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 53