Дипломная работа на тему: Формирование изобразительной деятельности дошкольников с ЗПР посредством воскографии

План работы:

Введение 3
Глава 1. Теоретический аспект проблемы изучения изобразительной деятельности дошкольников с задержкой психического развития 6
1.1. Определение понятия «изобразительная деятельность», его значение в жизни дошкольника 6
1.2. Онтогенез изобразительной деятельности 8
1.3. Психолого-педагогическая характеристика дошкольников с задержкой психического развития 10
1.4. Особенности изобразительной деятельности дошкольников с задержкой психического развития 13
1.5. Роль воскографии в формировании изобразительной деятельности у дошкольников с задержкой психического развития 16
Выводы по первой главе 19
Глава 2. Экспериментальное изучение особенностей изобразительной деятельности дошкольников с задержкой психического развития 20
2.1. Организация и методика изучения констатирующего эксперимента 20
2.2. Анализ результатов исследования констатирующего эксперимента 24
Выводы по второй главе 32
Глава 3. Коррекционно-педагогическая работа по формированию изобразительной деятельности дошкольников с задержкой психического развития 33
3.1. Задачи и организация формирующего эксперимента 33
3.2. Содержание коррекционно-педагогической работы по формированию изобразительной деятельности у дошкольников с задержкой психического развития 35
3.3. Результаты формирующего эксперимента 38
Выводы по третьей главе 45
Заключение 46
Список литературы 48
Приложение 51