Дипломная работа на тему: Детская художественная литература как средство формирования эмоциональной отзывчивости у дошкольников с нарушением зрения

План работы:

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы проблемы формирования эмоциональной отзывчивости у дошкольников с нарушением зрения 6
1.1. Сущность понятия «эмоциональная отзывчивость» 6
1.2. Онтогенез развития эмоциональной сферы 8
1.3. Особенности эмоциональной отзывчивости у детей дошкольного возраста с нарушением зрения 11
1.4. Психолого-педагогические подходы к формированию эмоциональной отзывчивости у дошкольников с нарушением зрения 15
1.5. Педагогический потенциал детской художественной литературы в процессе формирования эмоциональной отзывчивости у дошкольников с нарушением зрения 18
Глава 2. Экспериментальная работа по изучению особенностей эмоциональной отзывчивости у дошкольников с нарушением зрения 23
2.1. Цель, задачи, методика констатирующего эксперимента 23
2.2. Анализ результатов констатирующего эксперимента 26
Глава 3. Опытно-экспериментальная работа по формированию эмоциональной отзывчивости у дошкольников с нарушением зрения посредством детской художественной литературы 40
3.1. Цель, задачи, принципы, организация формирующего эксперимента 40
3.2. Содержание формирующего эксперимента, направленного на формирование эмоциональной отзывчивости у дошкольников с нарушением зрения 43
3.3. Методические рекомендации по реализации содержания формирующего эксперимента 53
Заключение 56
Список литературы 58
Приложение 63