Дипломная работа на тему: Изобразительная деятельность как средство формирования зрительного восприятия у дошкольников с ЗПР

План работы:

Введение 3
Глава 1. Теоретические аспекты проблемы формирования зрительного восприятия у дошкольников с задержкой психического развития 6
1.1. Понятие «восприятие», «зрительное восприятие» в психолого-педагогической литературе 6
1.2. Становление зрительного восприятия в онтогенезе 9
1.3. Особенности зрительного восприятия у дошкольников с задержкой психического развития 13
1.4. Подходы к формированию зрительного восприятия у дошкольников с задержкой психического развития 16
1.5. Педагогический потенциал изобразительной деятельности как средства формирования зрительного восприятия у дошкольников с задержкой психического развития в коррекционной работе 18
Глава 2. Экспериментальная работа по изучению особенностей зрительного восприятия у дошкольников с задержкой психического развития 24
2.1. Цель, задачи и методика констатирующего эксперимента 24
2.2. Анализ результатов констатирующего эксперимента 30
Глава 3. Опытно-экспериментальная работа по формированию зрительного восприятия у дошкольников с задержкой психического развития 38
3.1. Цель, задачи, принципы, программа формирующего эксперимента 38
3.2. Содержание формирующего эксперимента, направленного на формирование зрительного восприятия у дошкольников с задержкой психического развития 41
3.3. Методические рекомендации по реализации содержания формирующего эксперимента 47
Заключение 53
Список литературы 57