Дипломная работа на тему: Сюжетно-ролевая игра как средство формирования межличностных отношений со сверстниками у дошкольников с ЗПР

План работы:

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы проблемы формирования межличностных отношений у дошкольников с задержкой психического развития 6
1.1. Понятие «межличностные отношения» в психолого-педагогической литературе 6
1.2. Развитие межличностных отношений в онтогенезе 8
1.3. Особенности межличностных отношений у дошкольников с задержкой психического развития 10
1.4. Игра как средство формирования межличностных отношений у дошкольников с задержкой психического развития 15
Глава 2. Экспериментальное исследование особенностей межличностных отношений у дошкольников с задержкой психического развития 23
2.1. Цель, задачи, методика констатирующего эксперимента 23
2.2. Результаты констатирующего эксперимента 25
Глава 3. Формирование межличностных отношений у дошкольников с задержкой психического развития посредством серии сюжетно-ролевых игр 31
3.1. Цель, задачи, принципы экспериментального обучения, направленного на формирование межличностных отношений у дошкольников с задержкой психического развития 31
3.2. Содержание формирующего эксперимента, направленного на формирование межличностных отношений у дошкольников с задержкой психического развития 33
3.3. Методические рекомендации по реализации содержания формирующего эксперимента 38
Заключение 46
Список литературы 48
Приложение 54