Дипломная работа на тему: Каргопольская игрушка как средство формирования коммуникативной функции речи у дошкольников с ЗПР

План работы:

Введение 3
Глава 1. Теоретический аспект проблемы формирования коммуникативной функции речи у дошкольников с задержкой психического развития 6
1.1. Определение понятия «коммуникативная функция речи» 6
1.2. Онтогенез коммуникативной функции речи 12
1.3. Особенности развития коммуникативной функции речи у детей дошкольного возраста с задержкой психического развития 17
1.4. Педагогический подход к проблеме формирования коммуникативной функции речи у дошкольников с задержкой психического развития 21
1.5. Педагогический потенциал каргопольской игрушки 25
Глава 2. Констатирующий эксперимент, направленный на исследование коммуникативной функции речи старших дошкольников с задержкой психического развития 30
2.1. Организация и методика исследования коммуникативной функции речи старших дошкольников с ЗПР 30
2.2. Результаты констатирующего эксперимента 36
Глава 3. Модель экспериментального обучения, направленного на формирование коммуникативной функции речи у дошкольников с ЗПР 42
3.1. Цель, задачи организации и содержание экспериментального обучения 42
3.2. Результаты экспериментального обучения 53
Заключение 57
Список литературы 60
Приложение 66