Дипломная работа на тему: Формирование пространственной ориентировки у дошкольников с ЗПР посредством игр с песком

План работы:

Введение 3
Глава 1. Теоретические аспекты изучения пространственной ориентировки у старших дошкольников с задержкой психического развития 6
1.1. Понятие «пространственная ориентировка» в психолого-педагогической литературе 6
1.2. Онтогенез пространственной ориентировки в дошкольном возрасте 12
1.3. Особенности формирования пространственной ориентировки у старших дошкольников с задержкой психического развития 16
1.4. Роль игры в формировании пространственной ориентировки у детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития 22
Выводы по первой главе 27
Глава 2. Исследование пространственной ориентировки старших дошкольников с задержкой психического развития 29
2.1. Цель, задачи и содержание констатирующего эксперимента 29
2.2. Анализ результатов констатирующего эксперимента 36
Выводы по второй главе 42
Глава 3. Программа формирующего эксперимента по развитию пространственной ориентировки у дошкольников с задержкой психического развития посредством игр с песком 43
3.1. Организация и содержание формирующего эксперимента 43
3.2. Анализ результатов контрольного эксперимента 47
Выводы по третьей главе 52
Заключение 54
Список литературы 56
Приложение 61