Дипломная работа на тему: Профилактика нарушений письменной речи у младших школьников с речевой патологией

План работы:

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ НАРУШЕНИЙ ЧТЕНИЯ И ПИСЬМА В ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ЛИТЕРАТУРЕ 10
1.1. Анализ понятия чтения в психолого-педагогической литературе 10
1.2. Анализ понятия письма в психолого-педагогической литературе 20
1.3. Речевые нарушения в младшем школьном возрасте: классификация, этиология, патогенез 27
Выводы по первой главе 41
ГЛАВА 2. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ОСОБЕННОСТЕЙ ЧТЕНИЯ И ПИСЬМА У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ С РЕЧЕВЫМИ НАРУШЕНИЯМИ 43
2.1. Характеристика участников исследования 43
2.2. Методика экспериментального изучения особенностей чтения и письма у младших школьников с речевыми нарушениями 47
2.3. Анализ результатов экспериментального изучения особенностей чтения и письма у младших школьников с речевыми нарушениями 51
Выводы по второй главе 62
ГЛАВА 3. РАЗРАБОТКА НАПРАВЛЕНИЙ ПО ПРОФИЛАКТИКЕ НАРУШЕНИЙ ЧТЕНИЯ И ПИСЬМА У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ С РЕЧЕВОЙ ПАТОЛОГИЕЙ 65
3.1. Содержание логопедической работы по профилактике нарушения чтения и письма у младших школьников с речевой патологией 65
3.2. Оценка эффективности логопедической работы по профилактике нарушений чтения и письма у младших школьников с речевой патологией 80
Выводы по третьей главе 89
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 90
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 95
ПРИЛОЖЕНИЕ 108