Дипломная работа на тему: Особенности эмоциональной сферы старших дошкольников с ЗПР (задержкой психического развития)

План работы:

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИЗУЧЕНИЯ ЭМОЦИОНАЛЬНОЙ СФЕРЫ СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ С ЗАДЕРЖКОЙ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ 6
1.1. Понятие эмоциональной сферы детей 6
1.2. Задержка психического развития как вид дизонтогенеза 13
1.3. Особенности развития эмоциональной сферы детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития 21
ГЛАВА 2. ИССЛЕДОВАНИЕ ЭМОЦИОНАЛЬНОЙ СФЕРЫ СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ С ЗАДЕРЖКОЙ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ 31
2.1. Организация исследования, описание участников и диагностического инструментария 31
2.2. Анализ и интерпретация результатов исследования эмоциональной сферы старших дошкольников 42
2.2.1. Сравнительный анализ и интерпретация результатов исследования эмоционального состояния 42
2.2.2. Сравнительный анализ и интерпретация результатов исследования сформированности волевых процессов 47
2.2.3. Сравнительный анализ и интерпретация результатов исследования личностной эмоциональной сферы и взаимоотношений с окружающими 52
2.2.4. Сравнительный анализ и интерпретация результатов исследования уровня тревожности 57
2.2.5. Сравнительный анализ и интерпретация результатов исследования уровня самооценки 63
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 69
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 73
ПРИЛОЖЕНИЕ 78