Дипломная работа на тему: Активизация произвольного внимания старших дошкольников с ОНР третьего уровня посредством дидактических игр и упражнений

План работы:

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРОБЛЕМЫ АКТИВИЗАЦИИ ПРОИЗВОЛЬНОГО ВНИМАНИЯ СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ С ОБЩИМ НЕДОРАЗВИТИЕМ РЕЧИ 6
1.1. Внимание как психический процесс 6
1.2. Психолого-педагогическая характеристика старших дошкольников с общим недоразвитием речи третьего уровня 14
1.3. Методологические аспекты использования дидактических игр и упражнений в активизации произвольного внимания старших дошкольников с общим недоразвитием речи 18
ГЛАВА 2. ИЗУЧЕНИЕ ОСОБЕННОСТЕЙ ПРОИЗВОЛЬНОГО ВНИМАНИЯ СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ С ОБЩИМ НЕДОРАЗВИТИЕМ РЕЧИ ТРЕТЬЕГО УРОВНЯ 24
2.1. Цель, задачи, методика констатирующего этапа эксперимента 24
2.2. Анализ результатов констатирующего этапа эксперимента 26
ГЛАВА 3. ИЗУЧЕНИЕ ЭФФЕКТИВНОСТИ ДИДАКТИЧЕСКИХ ИГР И УПРАЖНЕНИЙ В АКТИВИЗАЦИИ ПРОИЗВОЛЬНОГО ВНИМАНИЯ СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ С ОБЩИМ НЕДОРАЗВИТИЕМ РЕЧИ 34
3.1. Цель, задачи, методика формирующего эксперимента 34
3.2. Описание работы по активизации произвольного внимания у старших дошкольников с общим недоразвитием речи третьего уровня 39
3.3. Проверка эффективности работы по активизации произвольного внимания старших дошкольников с общим недоразвитием речи третьего уровня 41
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 48
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 50
ПРИЛОЖЕНИЕ 53