Дипломная работа на тему: Методика обучения школьников 7-9 классов элементам теории графов с использованием интерактивных математических систем

План работы:

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ОБУЧЕНИЯ ШКОЛЬНИКОВ 7-9 КЛАССОВ ЭЛЕМЕНТАМ ТЕОРИИ ГРАФОВ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ЦИФРОВЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ РЕСУРСОВ 6
1.1. Психолого-педагогические аспекты обучения математике старших подростков 6
1.2. Особенности обучения элементам теории графов в 7-9 классах в учебном курсе «Вероятность и статистика» 9
1.3. Преимущества использования цифровых образовательных ресурсов при обучении школьной математике 18
Выводы по первой главе 21
ГЛАВА 2. МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ОБУЧЕНИЯ ШКОЛЬНИКОВ 7-9 КЛАССОВ ЭЛЕМЕНТАМ ТЕОРИИ ГРАФОВ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ИНТЕРАКТИВНЫХ МАТЕМАТИЧЕСКИХ СИСТЕМ 22
2.1. Дидактические возможности интерактивных математических систем для обучения элементам теории графов 22
2.2. Комплекс задач, направленный на совершенствование обучения элементам теории графов школьников 7-9 классов с помощью интерактивных математических систем 30
2.3. Методические рекомендации учителю по обучению школьников 7-9 классов элементам теории графов с использованием интерактивных математических систем на основе разработанного комплекса задач 48
Выводы по второй главе 55
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 56
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 57