Дипломная работа на тему: Применение наглядных средств обучения в процессе формирования исторического мышления у обучающихся при изучении курса «История России» в основной школе

План работы:

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПРИМЕНЕНИЯ НАГЛЯДНЫХ СРЕДСТВ ОБУЧЕНИЯ ПРИ ФОРМИРОВАНИИ ИСТОРИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ В ОСНОВНОЙ ШКОЛЕ 9
1.1. Анализ понятия историческое мышление в психолого-педагогической литературе 9
1.2. Наглядные средства обучения в современной педагогике 16
1.3. Наглядные средства формирования исторического мышления в основной школе при изучении курса «История России» 27
Выводы по главе 1 36
ГЛАВА 2. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПРАКТИЧЕСКОМУ ПРИМЕНЕНИЮ НАГЛЯДНЫХ СРЕДСТВ ОБУЧЕНИЯ В ПРОЦЕССЕ ФОРМИРОВАНИЯ ИСТОРИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ У ОБУЧАЮЩИХСЯ 8 КЛАССА НА ПРИМЕРЕ ТЕМЫ «ВНЕШНЯЯ ПОЛИТИКА РОССИИ В 1762-1796 ГГ.» 38
2.1. Создание комплекса методических разработок средств наглядности и заданий к ним для обучающихся 8 класса по теме «Внешняя политика России в 1762-1796 гг.», предназначенных для формирования исторического мышления 38
2.2. Анализ полученных знаний у обучающихся 8 класс при использовании разработанного комплекса методических разработок средств наглядности и заданий к ним для обучающихся 8 класса по теме «Внешняя политика России в 1762-1796 гг.» 53
Выводы по 2 главе 68
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 70
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 73