Дипломная работа на тему: Формирование навыка социального взаимодействия у детей с умеренной умственной отсталостью в ролевой игре

План работы:

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы проблемы исследования феномена социального взаимодействия 9
1.1. Личность и социальное взаимодействие: социальные и психолого- педагогические аспекты 9
1.2. Современные взгляды на формирование социального взаимодействия у детей с умственной отсталостью 18
1.3. Потенциал ролевой игры и практика его использования как средства формирования навыка социального взаимодействия 28
Выводы по первой главе 32
Глава 2. Исследование особенностей социального взаимодействия у детей с умеренной умственной отсталостью 35
2.1. Общая организация и методология исследования. Характеристика диагностических методов и их обоснование 35
2.2. Анализ результатов изучения навыков социального взаимодействия детей младшего школьного возраста с умеренной умственной отсталостью 52
Выводы по второй главе 59
Глава 3. Формирование навыков социального взаимодействия у детей младшего школьного возраста с умеренной умственной отсталостью посредством ролевых игр 61
3.1. Содержание, методы, приемы работы по формированию социального взаимодействия у детей младшего школьного возраста с умеренной умственной отсталостью посредством ролевых игр 61
3.2. Оценка и результаты контрольного эксперимента 73
Выводы по третьей главе 83
Заключение 85
Список литературы 89
Приложение 101