Дипломная работа на тему: Программа повышения квалификации как условие формирования психологической готовности педагогов к инклюзивному образованию

План работы:

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ФОРМИРОВАНИЯ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ГОТОВНОСТИ ПЕДАГОГОВ К ИНКЛЮЗИВНОМУ ОБРАЗОВАНИЮ 12
1.1. Психологическая готовность педагога к инклюзивному образованию как предмет научной рефлексии 12
1.2. Структурно-содержательный анализ психологической готовности педагога к инклюзивному образованию 23
1.3. Механизмы формирования психологической готовности педагога к инклюзивному образованию 44
ГЛАВА 2. ОСОБЕННОСТИ ФОРМИРОВАНИЯ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ГОТОВНОСТИ ПЕДАГОГОВ К ИНКЛЮЗИВНОМУ ОБРАЗОВАНИЮ 51
2.1. Характеристика выборки и этапов исследования 51
2.2. Описание методов исследования 55
2.3. Характеристика модели и программы повышения квалификации педагогов формирования психологической готовности педагогов к инклюзивному образованию 60
ГЛАВА 3. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ФОРМИРОВАНИЯ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ГОТОВНОСТИ ПЕДАГОГОВ К ИНКЛЮЗИВНОМУ ОБРАЗОВАНИЮ 66
3.1. Изложение результатов исследования 66
3.2. Описание динамики результатов в экспериментальной и контрольной группах 84
3.3. Изложение результатов итоговой диагностики этапа формирующего эксперимента 90
3.4. Интерпретация результатов эмпирического исследования 96
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 99
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 104
ПРИЛОЖЕНИЕ 115