Дипломная работа на тему: Развитие мелкой моторики у детей с задержкой психического развития среднего дошкольного возраста посредством использования лэпбука

План работы:

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РАЗВИТИЯ МЕЛКОЙ МОТОРИКИ У ДЕТЕЙ СРЕДНЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ЗПР 7
1.1. Понятие о задержке психического развития 10
1.2. Характеристика мелкой моторики у дошкольников среднего возраста с задержкой психического развития 15
1.2.1. Особенности координации движений у детей с ЗПР 16
1.2.2. Особенности зрительно-моторной координации у детей с ЗПР 17
1.2.3. Особенности пространственного восприятия у детей с ЗПР 18
1.2.4. Взаимосвязь развития мелкой моторики с другими психическими функциями у детей с ЗПР 19
1.3. Методы и приемы развития мелкой моторики у детей дошкольного возраста с ЗПР 20
1.4. Понятие лэпбука, его виды, структура и функции 22
Выводы по первой главе 26
ГЛАВА 2. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ЭФФЕКТИВНОСТИ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ЛЭПБУКОВ ДЛЯ РАЗВИТИЯ МЕЛКОЙ МОТОРИКИ У ДЕТЕЙ СРЕДНЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ЗПР 33
2.1. Характеристика участников исследования, организация исследования 33
2.2. Методика изучения мелкой моторики детей среднего дошкольного возраста с задержкой психического развития 35
2.3. Анализ результатов констатирующего эксперимента 40
Выводы по второй главе 50
ГЛАВА 3. КОРРЕКЦИОННО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ РАБОТА ПО РАЗВИТИЮ МЕЛКОЙ МОТОРИКИ У ДЕТЕЙ СРЕДНЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ЗАДЕРЖКОЙ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ ПОСРЕДСТВОМ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ЛЭПБУКА 51
3.1. Основные направления и содержание коррекционно-педагогической работы по развитию мелкой моторики у детей среднего дошкольного возраста с задержкой психического развития 51
3.2. Методические рекомендации педагогам и родителям 52
Выводы по третьей главе 54
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 56
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 57
ПРИЛОЖЕНИЕ 65