Дипломная работа на тему: Ранняя профориентация детей дошкольного возраста с задержкой психического развития

План работы:

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ОРГАНИЗАЦИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ОРИЕНТАЦИИ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ЗПР КАК ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПРОБЛЕМА 8
1.1. Понятие «профессиональная ориентация» в психолого-педагогической литературе 8
1.2. Анализ нормативно-правовой базы организации и осуществления профессиональной ориентации лиц с ограниченными возможностями здоровья 13
1.3. Ретроспективный анализ психолого-педагогических исследований по проблеме организации ранней профессиональной ориентации детей с ограниченными возможностями здоровья 20
1.4. Особенности психофизического развития лиц с инвалидностью и ограниченными возможностями здоровья 26
1.5. Игровая деятельность как средство знакомства детей дошкольного возраста с миром профессий 30
Выводы по первой главе 36
ГЛАВА 2. ВЫЯВЛЕНИЕ СФОРМИРОВАННОСТИ ЭЛЕМЕНТАРНЫХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ О МИРЕ ПРОФЕССИЙ И ТРУДОВЫХ УМЕНИЙ У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ЗАДЕРЖКОЙ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ 37
2.1. Организация и методы исследования сформированности элементарных представлений о мире профессий и трудовых умений у детей дошкольного возраста с задержкой психического развития 37
2.2. Анализ результатов исследования сформированности элементарных представлений о мире профессий и трудовых умений у детей дошкольного возраста с задержкой психического развития 49
Выводы по второй главе 77
ГЛАВА 3. РАЗРАБОТКА И АПРОБАЦИЯ ПРОГРАММЫ РАННЕЙ ПРОФОРИЕНТАЦИИ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ЗАДЕРЖКОЙ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ 78
3.1. Программа ранней профориентации детей дошкольного возраста с задержкой психического развития 78
3.2. Результаты апробации программы ранней профориентации детей дошкольного возраста с задержкой психического развития 117
Выводы по третьей главе 127
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 128
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 132