Дипломная работа на тему: Развитие социально-коммуникативных качеств у слабослышащих младших школьников во внеурочной деятельности

План работы:

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РАЗВИТИЯ СОЦИАЛЬНО-КОММУНИКАТИВНЫХ КАЧЕСТВ У СЛАБОСЛЫШАЩИХ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ 7
1.1. Понятие социально-коммуникативных качеств личности 7
1.2. Общая характеристика социально-коммуникативных качеств у слабослышащих младших школьников 19
1.3. Внеурочная деятельность как форма развития социально-коммуникативных качеств слабослышащих младших школьников 30
Вывод по первой главе 36
ГЛАВА 2. ОСОБЕННОСТИ СОЦИАЛЬНО-КОММУНИКАТИВНЫХ КАЧЕСТВ У СЛАБОСЛЫШАЩИХ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ 38
2.1. Цель, задачи и организация экспериментального изучения 38
2.2. Анализ результатов исследования социально-коммуникативных качеств у слабослышащих младших школьников 46
Вывод по второй главе 54
ГЛАВА 3. ФОРМИРОВАНИЕ СОЦИАЛЬНО-КОММУНИКАТИВНЫХ КАЧЕСТВ У СЛАБОСЛЫШАЩИХ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ 57
3.1. Содержание и организация экспериментального исследования развития социально-коммуникативных качеств у слабослышащих младших школьников 57
3.2. Анализ результатов экспериментального обучения 68
Вывод по третьей главе 78
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 81
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 86
ПРИЛОЖЕНИЕ 92