Дипломная работа на тему: Обучение школьников лексической стороне общения на корейском языке с помощью игр (начальное общее образование)

План работы:

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ОБУЧЕНИЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ ЛЕКСИЧЕСКОЙ СТОРОНЕ ОБЩЕНИЯ НА КОРЕЙСКОМ ЯЗЫКЕ 6
1.1. Требования нормативных документов к уровню и качеству владения лексикой в начальной школе 6
1.2. Программа обучения корейскому языку в начальной школе как отражение его специфики 8
1.3. Психолого-возрастные и поколенческие особенности обучающихся младшего школьного возраста 13
1.4. Трудности освоения лексической стороны общения на корейском языке в начальной школе 17
1.5. Игровые технологии как средство обучения лексической стороне общения младших школьников 20
Выводы по первой главе 25
ГЛАВА 2. ПРАКТИЧЕСКАЯ РЕАЛИЗАЦИЯ ИГРОВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ОБУЧЕНИИ ЛЕКСИЧЕСКОЙ СТОРОНЕ ОБЩЕНИЯ НА КОРЕЙСКОМ ЯЗЫКЕ 26
2.1. Применение игровых технологий при формировании лексической стороны общения младших школьников на корейском языке 26
2.2. Анализ результатов применения игровых технологий при формировании лексической стороны общения младших школьников на корейском языке 35
Выводы по второй главе 42
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 43
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 46
ПРИЛОЖЕНИЕ 51