Дипломная работа на тему: Развитие координационных способностей у детей младшего школьного возраста с умственной отсталостью средствами адаптивной физической культуры

План работы:

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РАЗВИТИЯ КООРДИНАЦИОННЫХ СПОСОБНОСТЕЙ У ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С УМСТВЕННОЙ ОТСТАЛОСТЬЮ 9
1.1. Психолого-педагогическая характеристика детей младшего школьного возраста с умственной отсталость 9
1.2. Характеристика координационных способностей у детей с умственной отсталостью 13
1.3. Психофизические особенности детей с умственной отсталостью 17
1.4. Роль адаптивной физической культуры в развитии координационных способностей у младших школьников с умственной отсталостью 21
Выводы по первой главе 25
ГЛАВА 2. МАТЕРИАЛ И МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ 26
2.1. База исследования 26
2.2. Этапы исследования 27
2.3. Характеристика контингента 28
2.4. Методы исследования 28
2.5. Описание экспериментального комплекса упражнений 31
Выводы по второй главе 36
ГЛАВА 3. РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ И ИХ ОБСУЖДЕНИЕ 38
3.1. Результаты, полученные на констатирующем этапе экспериментирования 38
3.2. Результаты, полученные на контрольном этапе эксперимента 44
3.3. Результаты контрольной и экспериментальной групп на констатирующем и контрольном этапах эксперимента 49
Выводы по третьей главе 52
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 54
СПИСОК ИСТОЧНИКОВ И ЛИТЕРАТУРЫ 58