Дипломная работа на тему: Тенденции динамики мотивации овладения компетенциями в процессе обучения в ВУЗе

План работы:

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ СОЦИОЛОГИЧЕСКОГО АНАЛИЗА МОТИВАЦИИ ОСВОЕНИЯ КОМПЕТЕНЦИЙ 10
1.1. Системно-институциональный подход: мотивация, как иерархический объект социального управления в образовательной среде 11
1.2. Структурно-функциональный подход: мотивация как элемент социальной роли и профессиональной компетенции 15
1.3. Социокультурный и деятельностный подходы: мотивация через социальные смыслы, ценности и символический успех 18
1.4. Концептуализация и операционализация ключевых понятий: система эмпирических индикаторов мотивации овладения компетенциями 24
Выводы по первой главе 33
ГЛАВА 2. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ДИНАМИКИ МОТИВАЦИИ СТУДЕНТОВ В ПРОЦЕССЕ ВУЗОВСКОГО ОБУЧЕНИЯ 39
2.1. Программа, методология и организация эмпирического исследования 39
2.2. Сравнительный анализ представлений о значимых компетенциях: студенты, преподаватели, работодатели 56
2.3. Динамика структуры мотивации овладения компетенциями в зависимости от курса обучения и направления подготовки 67
2.4. Влияние институциональных и групповых факторов на формирование мотивационной сферы 84
Выводы по второй главе 101
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 106
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 113
ПРИЛОЖЕНИЕ 125