Дипломная работа на тему: Формирование эталонных представлений о цвете и форме у дошкольников с умственной отсталостью в процессе дидактических игр

План работы:

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. Теоретические основы развития восприятия цвета и формы у дошкольников с умственной отсталостью 7
1.1. Современные представления о сенсорно-перцептивной организации человека 7
1.2. Особенности развития восприятия цвета и формы в онтогенезе 10
1.3. Значение дидактической игры в развитии восприятия дошкольников 20
1.4. Особенности восприятия дошкольников с умственной отсталостью 28
Выводы по 1 главе 34
ГЛАВА 2. Экспериментальное изучение особенностей восприятия цвета и формы у дошкольников с умственной отсталостью 40
2.1. Организация исследования и характеристика участников эксперимента 40
2.2. Методика исследования восприятия цвета и формы 45
2.3. Результаты экспериментального изучения особенностей сформированности представлений о цвете и форме дошкольников с умственной отсталостью 60
Выводы по 2 главе 86
ГЛАВА 3. Коррекционная работа по развитию восприятия цвета и формы у дошкольников с умственной отсталостью с помощью дидактических игр 90
3.1. Цели, задачи, принципы и направления коррекционной работы 90
3.2. Определение эффективности коррекционно-развивающей работы (анализ результатов контрольного эксперимента) 98
Выводы по 3 главе 103
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 103
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 107
ПРИЛОЖЕНИЯ 115