Дипломная работа на тему: Формирование выразительного чтения средствами театрализованной игры у младших школьников

План работы:

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы развития мелодико-интонационной стороны речи у детей 7
1.1. Выразительное чтение как объект изучения психолого-педагогической и психолингвистической литературы 7
1.2. Характеристика лингвистических компонентов выразительности у детей школьного возраста 12
1.3. Особенности формирования просодических компонентов у школьников с недостатками речевого развития 20
1.4. Театрализованная игра как средство формирования выразительного чтения у младших школьников 25
Выводы к главе 1 30
Глава 2. Изучение интонационной стороны речи и выразительного чтения у младших школьников с общим недоразвитием речи (по данным экспериментального исследования) 31
2.1. Цель и задачи экспериментального исследования 31
2.2. Организация и содержание экспериментального исследования 32
2.3. Анализ результатов констатирующего эксперимента 48
Выводы к главе 2 55
Глава 3. Логопедическая работа по формированию навыка выразительного чтения у младших школьников средствами театрализованной игры 56
3.1. Теоретические основы методики по формированию выразительного чтения 56
3.2. Комплекс театрализованных игр по формированию навыка выразительного чтения 57
3.3. Анализ результатов контрольного эксперимента 71
Выводы к главе 3 76
Заключение 77
Список литературы 79