Дипломная работа на тему: Профилактика нарушения письма (дисграфии) у дошкольников с общим недоразвитием речи (ОНР

План работы:

Введение 3
Глава 1. Современное состояние проблемы профилактики дисграфии у дошкольников с общим недоразвитием речи 5
1.1. Психофизиологическая структура процесса письма. Операции письма 5
1.2. Современные представления о дисграфии: этиология, механизмы 11
1.3. Клиническая, психолого-педагогическая и речевая характеристика детей с общим недоразвитием речи 18
1.4. Характеристика нарушений процесса письма у детей с общим недоразвитием речи 32
1.5. Особенности профилактической работы с детьми дошкольного возраста по предупреждению дисграфии 39
Глава 2. Исследование предпосылок нарушений письма у дошкольников с общим недоразвитием речи 49
2.1. Цель, задачи, методы и организация исследования. Характеристика детей экспериментальной группы 49
2.2. Научно-теоретическое обоснование методики констатирующего эксперимента 54
2.3. Содержание методики констатирующего эксперимента 59
Глава 3. Особенности состояния предпосылок овладения письмом у дошкольников с общим недоразвитием речи 84
3.1. Состояние и особенности устной речи у дошкольников с общим недоразвитием речи 84
3.2. Состояние и особенности неречевых психических функций у дошкольников с общим недоразвитием речи 110
3.3. Уровень сформированности предпосылок усвоения письма у дошкольников с общим недоразвитием речи 121
Глава 4. Пути профилактики дисграфии у дошкольников с общим недоразвитием речи 125
4.1. Цель, задачи, принципы логопедического воздействия 125
4.2. Методические рекомендации по устранению предпосылок возникновения разных видов дисграфии у дошкольников с ОНР 126
4.3. Основные направления логопедической работы по профилактике дисграфии у дошкольников с общим недоразвитием речи 132
Заключение 167
Список литературы 172