Контрольная работа: Логика - 16 заданий

План работы:

Задание 1. Дайте логическую характеристику понятию: невесомость
Задание 2. Найдите ошибки определения. Невероятный вектор - это векторная прямая, отличающаяся особыми характеристиками, которые невероятны обычным векторам
Задание 3. Произведите операцию деления понятия по видоизмененному признаку и дихотомии с разными основаниями деления. Диффузия
Задание 4. Выразите отношение между понятиями в круговых схемах Эйлера. Острый нож, Тупой нож, Кухонный нож, Орудие убийства
Задание 5. Укажите ближайшие родовые и видовое отношения понятия, а так же его соотношения части и целого Дерево - многолетнее растение (род) с одревесневающим прямостоячим главным стеблем - стволом (видовое отношение)
Задание 6. Произведите операцию С - (А В)
Задание 7. Выразите в символической форме следующую комбинацию сложных суждений. Ценные бумаги могут быть ордерными, именными и предъявительскими. Если Катя и работает с ценными бумагами, то исключительно с ордерными
Задание 8. При помощи операции противопоставления предикату сделайте заключение из посылки. Многие обезьяны агрессивны
Задание 9. Дайте полную характеристику простого суждения. Любому офицеру мундир к лицу
Задание 10. Образуйте все возможные энтимемы из силлогизма. Ни один справедливый человек не завистлив. Всякий честолюбивый человек завистлив. Ни один честолюбивый человек не может быть справедлив
Задание 11. Постройте таблицу истинности для высказывания (a b c)
Задание 12. Укажите, какие законы формальной логики нарушены в приведенном рассуждении. Конечно же Петров не отличник. Он ни чем не отличается от других учеников, подобно всем другим Петров учится на одни пятерки
Задание 13. Постройте простой категорический силлогизм из предлагаемых посылок, проведите полный разбор силлогизма и, если возможно, то сделайте заключение. Если заключение невозможно, то следует указать нарушаемые логические законы. 1. Все перед сложным экзаменом волнуются. 2. Мне предстоит сложный экзамен
Задание 14. Выделите в приведенном рассуждении две посылки и постройте из них заключение. «…да ведь это просто смешно - предлагать овсяную кашу, да и кому?! Следовало бы знать, если вам вообще хоть что-нибудь известно, что ни один старый моряк не любит овсяную кашу»
Задание 15. Установите несостоятельность аргументов и запишите схему. Молодежь должна учиться, так как ученье - свет, а неученье - тьма
Задание 16. Восстановите дилемму и определите возможные ошибки рассуждения. Если будешь поступать правило, то обидишь людей. Если будешь поступать неправильно, то оскорбишь богов. Не следует вмешиваться в государственные дела
Список литературы