Дипломная работа на тему: Формирование навыков словообразования у детей старшего дошкольного возраста в процессе проведения дидактических игр

План работы:

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРОБЛЕМЫ ФОРМИРОВАНИЯ НАВЫКОВ СЛОВООБРАЗОВАНИЯ В СТАРШЕМ ДОШКОЛЬНОМ ВОЗРАСТЕ 9
1.1. Основные понятия по проблеме исследования 9
1.2. Предпосылки овладения словообразованием в старшем дошкольном возрасте 15
1.3. Дидактическая игра как средство формирования навыков словообразования 19
Выводы по первой главе 29
ГЛАВА 2. ИССЛЕДОВАНИЕ ОРГАНИЗАЦИОННО-ПЕДАГОГИЧЕСКИХ УСЛОВИЙ ФОРМИРОВАНИЯ НАВЫКОВ СЛОВООБРАЗОВАНИЯ В СТАРШЕМ ДОШКОЛЬНОМ ВОЗРАСТЕ 29
2.1. Цель, задачи и методики констатирующего этапа 29
2.2. Организационно-педагогические условия формирования словообразования у детей в ДОО 38
2.3. Особенности и уровень навыков словообразования у детей старшего дошкольного возраста 49
Выводы по второй главе 57
ГЛАВА 3. ФОРМИРОВАНИЕ НАВЫКОВ СЛОВООБРАЗОВАНИЯ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА В ПРОЦЕССЕ ПРОВЕДЕНИЯ ДИДАКТИЧЕСКИХ ИГР 59
3.1. Цель, задачи, этапы и процедура организации экспериментального исследования 59
3.2. Содержание и методика формирующего эксперимента 67
3.3. Динамика формирования навыков словообразования у старших дошкольников 74
Выводы по третьей главе 85
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 89
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 94
ПРИЛОЖЕНИЕ 101