Дипломная работа на тему: Использование технологии моделирования для развития связной описательной речи у дошкольников

План работы:

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РАЗВИТИЯ СВЯЗНОЙ ОПИСАТЕЛЬНОЙ РЕЧИ У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА ПОСРЕДСТВОМ ТЕХНОЛОГИИ МОДЕЛИРОВАНИЯ 8
1.1. Основные понятия по проблеме исследования 8
1.2. Предпосылки развития связной описательной речи у детей дошкольного возраста 11
1.3. Моделирование как средство развития связной описательной речи у детей дошкольного возраста 14
Выводы по первой главе 19
ГЛАВА 2. ИЗУЧЕНИЕ ОСОБЕННОСТЕЙ СВЯЗНОЙ ОПИСАТЕЛЬНОЙ РЕЧИ У ДЕТЕЙ ОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА 22
2.1. База и методы исследования 22
2.2. Особенности организации педагогических условий для развития связной описательной речи у детей дошкольного возраста 29
2.3. Уровневая характеристика развития связной описательной речи у детей дошкольного возраста 38
Выводы по второй главе 43
ГЛАВА 3. РАЗВИТИЕ СВЯЗНОЙ ОПИСАТЕЛЬНОЙ РЕЧИ У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ТЕХНОЛОГИИ МОДЕЛИРОВАНИЯ 44
3.1. Цель, задачи и этапы формирующего эксперимента 44
3.2. Ход формирующего этапа эксперимента 49
3.3. Оценка эффективности результатов формирующего этапа эксперимента 52
Выводы по третьей главе 61
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 63
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 66
ПРИЛОЖЕНИЕ 73