Дипломная работа на тему: Особенности эмоционально-волевой сферы дошкольников с ЗПР

План работы:

Введение 3
Глава 1. Теоретические аспекты изучения особенностей эмоционально-волевой сферы дошкольников с задержкой психического развития 7
1.1. Понятие «эмоция» и «эмоциональное развитие» 7
1.2. Определение понятия «задержка психического развития» 14
1.3. Особенности эмоционально-волевой сферы детей с задержкой психического развития 18
Глава 2. Организация эмпирического исследования эмоционально-волевой сферы дошкольников с задержкой психического развития 21
2.1. Организация исследования эмоционально-волевой сферы у дошкольников с задержкой психического развития 21
2.2. Методики экспериментального исследования эмоционально-волевой сферы у детей с задержкой психического развития 23
2.3. Методы математической статистики 31
Глава 3. Анализ результатов эмпирического исследования эмоционально-волевой сферы дошкольников с задержкой психического развития 34
3.1. Результаты исследования эмоциональной устойчивости дошкольников по методике «Эмоциональная цветопись» (А.Н. Лутошкин) 34
3.2. Результаты исследования уровня понимания дошкольниками эмоционального состояния по методике «Эмоциональная идентификация» (Г.А. Урунтаева) 37
3.3. Результаты исследования эмоционально-волевой сферы дошкольников по методике «Изучение понимания детьми своего эмоционального состояния» (М.В. Минаева) 41
3.4. Описание результатов корреляционного анализа 45
Заключение 48
Список литературы 51
Приложение 56