Дипломная работа на тему: Логопедическая работа по профилактике нарушений письма у детей с ЗПР дошкольного возраста

План работы:

Введение 3
Глава 1. Проблема формирования письменной речи обучающихся с нарушениями речи в психолого-педагогической литературе 7
1.1. Психофизиологическая структура процесса письма и предпосылок формирования письменной речи 7
1.2. Этиология, симптоматика, классификации дисграфии у детей 14
1.3. Современные подходы к изучению проблемы профилактики дисграфии у детей с задержкой психического развития 23
Выводы по первой главе 31
Глава 2. Изучение особенностей формирования предпосылок овладения письменной речью у старших дошкольников с задержкой психического развития 33
2.1. Организация исследования. Характеристика особенностей развития детей экспериментальной группы 33
2.2. Изучение предпосылок овладения письменной речи у старших дошкольников с задержкой психического развития (методика констатирующего эксперимента) 35
2.3. Анализ результатов констатирующего эксперимента 50
Выводы по второй главе 61
Глава 3. Методические рекомендации по логопедической работе, направленной на предупреждение специфических нарушений овладения школьными навыками - письменной речью у детей с ЗПР 62
Выводы по третьей главе 77
Заключение 78
Список литературы 80
Приложение 88