Дипломная работа на тему: Профилактика дисграфических рисков у детей старшего дошкольного возраста

План работы:

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ПОДХОДЫ К ВЫЯВЛЕНИЮ МАРКЁРОВ ДИСГРАФИИ У СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ 6
1.1. Современные представления о формировании предпосылок письма у детей 6
1.2. Характеристика дисграфии как специфического нарушения письма 11
1.3. Предпосылки дисграфических рисков у детей в старшем дошкольном возрасте 20
ГЛАВА 2. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИЗУЧЕНИЕ СОВРЕМЕННОГО ДЕТСКОГО КОНТИНГЕНТА С ПОЗИЦИИ НАЛИЧИЯ МАРКЁРОВ ДИСГРАФИИ 27
2.1. Характеристика экспериментальной группы 27
2.2. Концепция, структура и содержание экспериментального исследования 30
2.3. Анализ результатов экспериментального исследования 47
ГЛАВА 3. ФОРМИРОВАНИЕ ПРЕДПОСЫЛОК ПРАВИЛЬНОГО ПИСЬМА НА ОСНОВАНИИ ВЫЯВЛЕННЫХ МАРКЁРОВ 67
3.1. Основные направления работы по формированию предпосылок правильного письма 67
3.2. Содержание логопедической работы по предупреждению нарушений письма у старших дошкольников 69
3.3. Эффективность работы по формированию предпосылок правильного письма 89
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 105
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 107
ПРИЛОЖЕНИЕ 114