Дипломная работа на тему: Коморбидность нарушений письма и чтения у младших школьников

План работы:

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы изучения нарушений письма и чтения у младших школьников 8
1.1. Особенности русской письменности 8
1.2. Психофизиологические основы письма и чтения 13
1.3. Нарушения письма и чтения у детей: вопросы терминологии 18
1.4. Причины нарушений письма и чтения у школьников 23
1.5. Симптоматика нарушения письма и чтения 26
1.6. Основные подходы к анализу патогенеза нарушений письма и чтения 31
1.7. Изучение коморбидности нарушений письма и чтения у детей в мировой и отечественной науке 38
Глава 2. Изучение коморбидности нарушений письма и чтения у младших школьников 42
2.1. Материалы и методы исследования 42
2.2. Результаты исследования коморбидности нарушений письма и чтения у младших школьников 44
2.2.1. Результаты исследования письма у младших школьников 44
2.2.2. Результаты исследования чтения у младших школьников 65
2.2.3. Сочетаемость нарушений письма и чтения у младших школьников 71
Глава 3. Основные направления коррекции нарушений письма и чтения у младших школьников 76
3.1. Определение направлений коррекционной работы по преодолению нарушений письма и чтения у детей 76
3.2. Приемы работы по развитию речевых функций учащихся с нарушениями письма и чтения 79
3.3. Приемы работы по развитию зрительных и зрительно-пространственных функций учащихся с нарушениями письма и чтения 97
3.4. Приемы работы по развитию регуляторных функций учащихся с нарушениями письма и чтения 102
Заключение 107
Список литературы 110
Приложение 118