Дипломная работа на тему: Особенности фонологической памяти у младших школьников с дисграфией

План работы:

Введение 3
Глава 1. Теоретические аспекты изучения дисграфии у школьников 8
1.1. Особенности русского буквенно-звукового письма 8
1.2. Роль фонологических процессов в русском письме 11
1.3. Современные представления о психофизиологии письма 15
1.4. Симптоматика дисграфии у детей 18
1.5. Этиология и патогенез дисграфии у детей 24
1.6. Концепция фонологического дефицита в отечественных и зарубежных исследованиях 27
Глава 2. Исследование фонологической памяти у младших школьников с дисграфией 31
2.1. Организация и методы исследования фонологической памяти 31
2.2. Анализ результатов исследования фонологической памяти у младших школьников с дисграфией 35
Глава 3. Логопедическая работа по формированию фонетико-фонологической компетенции у школьников с дисграфией 49
3.1. Развитие фонематического восприятия у младших школьников с дисграфией 49
3.2. Формирование фонематических представлений в ходе коррекции дисграфии 54
3.3. Развитие навыков звукового анализа и синтеза у школьников с дисграфией 56
Заключение 61
Список литературы 67