Дипломная работа на тему: Выявление и коррекция специфических трудностей письма у учащихся начальных классов

План работы:

Введение 3
Глава 1. Современное состояние проблемы диагностики и коррекции специфических трудностей письма у младших школьников 8
1.1. Требования ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ к письменной речи учащихся с ТНР как результату овладения АООП начального общего образования 8
1.2. Психофизиологическая структура процесса письма 9
1.3. Нарушения письма у младших школьников 12
1.4. Методики диагностики нарушений письма у младших школьников 19
1.5. Методики коррекции специфических нарушений письма у младших школьников 22
Глава 2. Исследование специфических трудностей письма у младших школьников 36
2.1. Методика исследования 36
2.2. Результаты исследования 40
Глава 3. Модель организации и содержание логопедической работы по предупреждению и коррекции специфических трудностей письма у учащихся начальных классов 67
3.1. Модель организации и содержания коррекционной работы 67
3.2. Методические рекомендации по логопедической работе с обучающимися второго класса школы, испытывающими трудности овладения письмом 69
Заключение 87
Список литературы 90
Приложение 101