Дипломная работа на тему: Логопедическая работа по коррекции нарушений чтения у учащихся младших классов с интеллектуальными нарушениями

План работы:

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы изучения нарушений чтения у младших школьников с интеллектуальными нарушениями 10
1.1. Психофизиологическая структура и этапы овладения чтением 10
1.2. Клинико-психолого-педагогическая характеристика детей с интеллектуальными нарушениями 16
1.3. Анализ современных программ по обучению процесса чтения у обучающихся с интеллектуальными нарушениями (легкая умственная отсталость) 17
Глава 2. Исследование процесса чтения у обучающихся детей с интеллектуальными нарушениями 22
2.1. Цель, задачи, методы, организация исследования, характеристика экспериментальной группы и содержание методики констатирующего эксперимента 22
2.2. Сравнительный анализ результатов изучения особенностей чтения у обучающихся с легкой умственной отсталостью и задержкой психического развития церебрально-органического генеза 24
Глава 3. Коррекционно-логопедическая работа по преодолению нарушений чтения у учащихся с интеллектуальными нарушениями 46
3.1. Научно-теоретические основы обучающего эксперимента 46
3.2. Цель, задачи, содержание логопедической работы по коррекции нарушений чтения у учащихся с интеллектуальными нарушениями 47
3.3. Анализ результатов логопедической работы по коррекции нарушения овладения навыками чтения у учащихся с легкой умственной отсталостью 61
Заключение 81
Список литературы 85
Приложение 95