Дипломная работа на тему: Подготовка старших дошкольников к обучению письму и чтению

План работы:

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПО ПОДГОТОВКЕ СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ К ОБУЧЕНИЮ ПИСЬМУ И ЧТЕНИЮ 6
1.1. Современные взгляды на проблему подготовки старших дошкольников к обучению письму и чтению 6
1.2. Общая характеристика чтения как сложного психофизического процесса 8
1.3. Проблема подготовки к обучению письму и чтению старших дошкольников 15
1.4. Анализ диагностических методик по выявлению готовности детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи к обучению чтению и письму 21
Выводы по главе 1 24
ГЛАВА 2. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИЗУЧЕНИЕ ГОТОВНОСТИ СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ С ОБЩИМ НЕДОРАЗВИТИЕМ РЕЧИ К ОБУЧЕНИЮ ПИСЬМУ И ЧТЕНИЮ 26
2.1. Организация исследования 26
2.2. Анализ результатов исследования 31
Выводы по главе 2 38
ГЛАВА 3. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПОДГОТОВКЕ СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ К ОБУЧЕНИЮ ПИСЬМУ И ЧТЕНИЮ 41
3.1. Методические рекомендации для педагогов по подготовке старших дошкольников к обучению письму и чтению 41
3.2. Методические рекомендации для родителей по подготовке старших дошкольников к обучению письму и чтению 43
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 48
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 53
ПРИЛОЖЕНИЕ 58