Дипломная работа на тему: Формирование готовности к обучению в школе детей старшего дошкольного возраста с ЗПР

План работы:

Введение 3
Глава 1. Теоретический анализ психолого-педагогической литературы по проблеме готовности к обучению в школе ребенка 5
1.1. Понятие о готовности к обучению в школе 5
1.2. Физическая готовность к обучению в школе 8
1.3. Психологическая готовность к обучению в школе 10
1.4. Психолого-педагогическая характеристика детей с ЗПР 16
1.4.1. Ощущение и восприятие 17
1.4.2. Внимание 19
1.4.3. Память 20
1.4.4. Мышление 22
1.4.5. Речь 24
1.4.6. Эмоционально-волевая сфера 26
1.5. Особенности готовности к обучению в школе старших дошкольников с ЗПР 27
Глава 2. Диагностика сформированности предпосылок готовности к школьному обучению у старших дошкольников с ЗПР 33
2.1. Характеристика экспериментальной и контрольной групп 33
2.2. Организация и содержание экспериментального исследования 42
2.3. Результаты констатирующего эксперимента 57
2.3.1. Результаты исследования мотивационной готовности 57
2.3.2. Результаты исследования произвольности 63
2.3.3. результаты исследования интеллектуальной готовности 64
2.3.4. Результаты исследования физической готовности 72
Глава 3. Коррекционно-развивающая работа с детьми старшего дошкольного возраста с ЗПР по формированию готовности к обучению в школе 77
3.1. Содержание коррекционно-развивающей работы 77
3.2. Результаты контрольного эксперимента 95
3.2.1. Результаты исследования мотивационной готовности 95
3.2.2. Результаты исследования произвольности 99
3.2.3. Результаты исследования интеллектуальной готовности 100
3.2.4. Результаты исследования физиологической готовности 104
Заключение 108
Список литературы 112