Дипломная работа на тему: Исследование предрасположенности к нарушениям письменной речи у обучающихся первых-вторых классов общеобразовательной школы

План работы:

Введение 3
Глава 1. Проблема нарушений письменной речи у детей в психолого-педагогической литературе 6
1.1. Психофизиологическая структура процесса письма и предпосылок формирования письменной речи 6
1.2. Этиология, симптоматика и классификации дисграфий 12
1.3. Современные подходы к изучению проблемы профилактики дисграфии у обучающихся 1-2 классов общеобразовательной школы 18
Глава 2. Научно-теоретические основы и содержание методики констатирующего эксперимента 26
2.1. Научные основы изучения нарушений письма 26
2.2. Содержание методики констатирующего эксперимента 28
2.3. Анализ результатов констатирующего эксперимента по характеру ошибок обучающихся младших классов общеобразовательной школы 32
Глава 3. Методические рекомендации по профилактике и коррекции дисграфии у обучающихся младших классов общеобразовательной школы 65
3.1. Научные и методические основы организации коррекционной работы по преодолению нарушений письма у учащихся младших классов общеобразовательных школ 65
3.2. Методические рекомендации по коррекции нарушений письменной речи у младших школьников начальной общеобразовательной школы 68
Заключение 79
Список литературы 81