Дипломная работа на тему: Коррекционно-педагогическая работа по формированию пространственных представлений у старших дошкольников с ЗПР

План работы:

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ПРОБЛЕМА ФОРМИРОВАНИЯ ПРОСТРАНСТВЕННЫХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ У ДОШКОЛЬНИКОВ В ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ЛИТЕРАТУРЕ 7
1.1. Современные представления о формировании пространственных представлений у детей 7
1.2. Психолого-педагогическая характеристика дошкольников с задержкой психического развития 15
1.3. Подходы к диагностике и коррекции нарушений пространственного восприятия у дошкольников с задержкой психического развития 31
Выводы по главе 1 37
ГЛАВА 2. ИССЛЕДОВАНИЕ СФОРМИРОВАННОСТИ ПРОСТРАНСТВЕННЫХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ У СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ С ЗАДЕРЖКОЙ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ 39
2.1. Характеристика участников и методов исследования 39
2.2. Методика изучения пространственных представлений у дошкольников с задержкой психического развития 53
2.3. Анализ результатов изучения пространственных представлений у старших дошкольников с ЗПР 59
Выводы по главе 2 77
ГЛАВА 3. ФОРМИРОВАНИЕ ПРОСТРАНСТВЕННЫХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ЗАДЕРЖКОЙ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ 80
3.1. Основные направления и содержание коррекционной работы по формированию пространственных представлений у старших дошкольников с задержкой психического развития 80
3.2. Рекомендации педагогам и родителям по преодолению недостатков пространственных представлений старших дошкольников с задержкой психического развития 83
Выводы по главе 3 88
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 89
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 92
ПРИЛОЖЕНИЕ 98