Дипломная работа на тему: Нейропсихологический подход к анализу регуляторной дисграфии

План работы:

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ПРОБЛЕМЫ РЕГУЛЯТОРНОЙ ДИСГРАФИИ 8
1.1. Обзор нейропсихологических, педагогических, физиологических, лингвистических подходов к изучению письма 8
1.2. Определение понятия «дисграфия». Этиология, патогенез, симптоматика. Классификации дисграфий 15
1.3. Характеристика регуляторной дисграфии. Принципы и методы коррекции 22
1.3.1. Онтогенез формирования произвольной регуляции 22
1.3.2. Характеристика регуляторной дисграфии 27
1.3.3. Принципы и методы коррекции регуляторной дисграфии 30
Выводы по первой главе 33
ГЛАВА 2. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ РЕГУЛЯТОРНЫХ КОМПОНЕНТОВ ПИСЬМА У ДЕТЕЙ 36
2.1. Описание методов, методик, этапов исследования 36
2.2. Анализ результатов констатирующего этапа эксперимента 40
Выводы по второй главе 52
ГЛАВА 3. СИСТЕМА КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩЕЙ РАБОТЫ ПО ПРЕДУПРЕЖДЕНИЮ РЕГУЛЯТОРНОЙ ДИСГРАФИИ 54
3.1. Формирующий этап эксперимента 54
3.2. Анализ результатов коррекционно-развивающей работы 58
3.3. Рекомендации по реализации программы 62
Выводы по третьей главе 65
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 67
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 73
ПРИЛОЖЕНИЕ 83