Дипломная работа на тему: Особенности становления фонологических представлений у младших школьников с дисграфией

План работы:

Введение 3
Глава 1. Обзор современных подходов к исследованию письма 8
1.1. Современные представления о фонологической системе русского языка 8
1.2. Особенности русского алфавитного письма 12
1.3. Психология овладения навыком письма 16
1.4. Нарушения письма у школьников: дисграфия и дизорфография 20
1.5. Основные подходы к исследованию формирования фонологических представлений у младших школьников 26
Глава 2. Изучение становления фонологических представлений у детей с диграфией 33
2.1. Материалы и методы исследования 33
2.2. Анализ письменных работ учащихся 2 класса 35
2.3. Анализ письменных работ учащихся 3 класса 40
2.4. Анализ письменных работ учащихся 4 класса 46
2.5. Результаты исследования особенностей становления фонологических представлений у младших школьников с дисграфией 52
Глава 3. Формирование фонологических представлений у учащихся с дисграфией 59
3.1. Развитие фонематических компетенций у учащихся с дисграфией 59
3.2. Дифференциация оппозиционных звуков в сильной позиции 59
3.3. Формирование представлений о неоднозначности буквы 72
3.4. Отработка орфографического навыка 78
Заключение 85
Список литературы 90