Курсовая работа на тему: Развитие воображения старших дошкольников с ОВЗ в изобразительной деятельности

План работы:

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ПРОБЛЕМА РАЗВИТИЯ ВООБРАЖЕНИЯ У ДОШКОЛЬНИКОВ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ В ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ЛИТЕРАТУРЕ 8
1.1. Воображение как психический процесс 8
1.2. Развитие воображения у детей дошкольного возраста 13
1.3. Особенности воображения дошкольников с ограниченными возможностями здоровья 18
1.4. Возможности изобразительной деятельности в развитии воображения детей с ограниченными возможностями здоровья 22
Выводы по главе 1 22
ГЛАВА 2. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИЗУЧЕНИЕ ОСОБЕННОСТЕЙ ВООБРАЖЕНИЯ ДОШКОЛЬНИКОВ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ 29
2.1. Характеристика участников и методов исследования 29
2.2. Методика изучения воображения дошкольников с задержкой психического развития 34
2.3. Анализ результатов констатирующего эксперимента 37
Выводы по главе 2 37
ГЛАВА 3. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ К КОРРЕКЦИОННО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ РАБОТЕ ПО РАЗВИТИЮ ВООБРАЖЕНИЯ ДОШКОЛЬНИКОВ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ СРЕДСТВАМИ ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 41
3.1. Основные направления и содержание коррекционно-педагогической работы по развитию воображения старших дошкольников с ограниченными возможностями здоровья в изобразительной деятельности 41
3.2. Рекомендации к использованию дидактических игр для развития изобразительной деятельности детей с ограниченными возможностями здоровья 52
Выводы по главе 3 52
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 58
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 60