Дипломная работа на тему: Использование арт-терапевтических технологий в коррекционно-развивающей работе со старшими дошкольниками с ЗПР (задержкой психического развития)

План работы:

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ АРТ-ТЕРАПЕВТИЧЕСКИХ ТЕХНОЛОГИЙ С ДЕТЬМИ С РАЗЛИЧНЫМ УРОВНЕМ РЕЧЕВОГО И ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ В ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ЛИТЕРАТУРЕ 10
1.1. Анализ подходов и приемов арт-терапии в работе с детьми 10
1.2. Современные подходы к использованию арт-терапии в работе с детьми с проблемами в интеллектуальном развитии 20
Выводы по первой главе 33
ГЛАВА 2. ИЗУЧЕНИЕ ОСОБЕННОСТЕЙ ВЛИЯНИЯ СКАЗКОТЕРАПИИ НА ЭМОЦИОНАЛЬНО-ЛИЧНОСТНОЕ И ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ ДЕТЕЙ С ЗАДЕРЖКОЙ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ 34
2.1. Цель, задачи, организация исследования, содержание методики констатирующего эксперимента 35
2.2. Анализ результатов исследования влияния сказкотерапии на эмоционально-личностное и познавательное развитие детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития 43
2.3. Сравнительный анализ результатов использования сказкотерапии с детьми старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития и нормотипичными детьми 52
Выводы по второй главе 57
ГЛАВА 3. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ИСПОЛЬЗОВАНИЮ СКАЗКОТЕРАПИИ В КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩЕЙ РАБОТЕ С ДЕТЬМИ С ЗАДЕРЖКОЙ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ 59
3.1. Цель, принципы, организация и научно-теоретическое обоснование возможностей использования технологий сказкотерапии в коррекционно-развивающей работе с детьми с задержкой психического развития 59
3.2. Игровые упражнения по использованию сказкотерапии в занятиях с детьми с задержкой психического развития 62
Выводы по третьей главе 70
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 72
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 77
ПРИЛОЖЕНИЕ 84