Дипломная работа на тему: Разработка образовательного контента, обеспечивающего эффективность обучения решению текстовых задач младших школьников с ЗПР

План работы:

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы обучения решению текстовых задач младших школьников с задержкой психического развития 9
1.1. Понятие текстовой задачи, подходы к обучению решению текстовых задач в психолого-педагогической литературе 9
1.2. Проблемы освоения текстовых задач младшими школьниками с ЗПР 18
1.3. Особенности обучения решению текстовых задач младшими школьниками с ЗПР 24
1.4. Современный образовательный контент, обеспечивающий эффективность обучения решению текстовых задач 32
Выводы по 1 главе 37
Глава 2. Экспериментальное изучение эффективности обучения решению текстовых задач младших школьников с задержкой психического развития 39
2.1. Организация и структура констатирующего эксперимента 39
2.2. Анализ результатов констатирующего эксперимента 43
Выводы по 2 главе 50
Глава 3. Разработка и апробация образовательного контента, обеспечивающего эффективность обучения решению текстовых задач младших школьников с ЗПР в условиях инклюзии 51
3.1. Задачи и методика формирующего эксперимента 51
3.2. Анализ результатов контрольного эксперимента 68
Выводы по 3 главе 77
Заключение 78
Список литературы 82
Приложение 93