Дипломная работа на тему: Формирование навыка решения задач на движение у младших школьников с ЗПР в условиях инклюзии

План работы:

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ОСОБЕННОСТИ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ И ФОРМИРОВАНИЯ НАВЫКА РЕШЕНИЯ ЗАДАЧ НА ДВИЖЕНИЕ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ 11
1.1. Формирование навыка решения задач у нормально развивающихся школьников 11
1.2. Особенности познавательной деятельности младших школьников с задержкой психического развития 16
1.3. Особенности формирования навыка решения задач у младших школьников с задержкой психического развития 20
Выводы по первой главе 26
ГЛАВА 2. ИЗУЧЕНИЕ ОСОБЕННОСТЕЙ НАВЫКА РЕШЕНИЯ ЗАДАЧ НА ДВИЖЕНИЕ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ С ЗАДЕРЖКОЙ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ 28
2.1. Анализ особенностей организации и содержания работы в инклюзивном классе на начальной ступени обучения 28
2.2. Сравнительный анализ методик формирования навыка решения задач на движение в различных учебно-методических комплектах 32
2.3. Изучение особенностей навыка решения задач на движение у младших школьников с ЗПР (констатирующий этап эксперимента) 36
Выводы по второй главе 42
ГЛАВА 3. РЕЗУЛЬТАТЫ РАБОТЫ ПО ФОРМИРОВАНИЮ НАВЫКА РЕШЕНИЯ ЗАДАЧ НА ДВИЖЕНИЕ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ С ЗАДЕРЖКОЙ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ В УСЛОВИЯХ ИНКЛЮЗИИ 44
3.1. Организация этапа эксперимента по формированию навыка решения задач на движение у младших школьников с ЗПР и разработка соответствующего алгоритма 44
3.2. Анализ результатов эксперимента по формированию навыка решения задач на движение у младших школьников с ЗПР 55
Выводы по третьей главе 67
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 69
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 71