Дипломная работа на тему: Технологии формирования мыслительных операций старших дошкольников с ЗПР в условиях инклюзии

План работы:

Введение 3
Глава 1. Современное состояние проблемы развития мышления у детей с нормальным и нарушенным развитием в инклюзивном образовательном пространстве 10
1.1. Генезис мышления как предмет теоретического анализа философских психологических исследований 10
1.2. Особенности развития мышления в онтогенезе и дизонтогенезе 20
Выводы по 1 главе 27
Глава 2. Изучение особенностей мыслительных операций старших дошкольников c задержкой психического развития 29
2.1. Организация констатирующего эксперимента 29
2.2. Характеристика испытуемых 30
2.3. Методики и критерии уровневой оценки мыслительных операций у старших дошкольников c задержкой психического развития 31
2.4. Анализ результатов диагностики мыслительных операций у старших дошкольников c задержкой психического развития и их нормально развивающихся сверстников 40
Выводы по 2 главе 51
Глава 3. Технологии формирования мыслительных операций старших дошкольников c задержкой психического развития в инклюзивном образовательном пространстве 52
3.1. Организация коррекционно-развивающей работы по формированию мыслительных операций старших дошкольников c задержкой психического развития 53
3.2. Содержание коррекционно-развивающей работы по формированию мыслительных операций у старших дошкольников c задержкой психического развития 53
3.3. Динамика мыслительных операций у старших дошкольников c задержкой психического развития после коррекционно-развивающей работы 61
Выводы по 3 главе 66
Заключение 68
Список литературы 70
Приложение 81