Дипломная работа на тему: Развитие памяти старших дошкольников с ЗПР при ознакомлении с окружающим миром

План работы:

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ПРОБЛЕМА РАЗВИТИЯ ПАМЯТИ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА В ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ЛИТЕРАТУРЕ 6
1.1. Память как высшая психическая функция 6
1.2. Развитие памяти в онтогенезе 11
1.3. Психолого-педагогическая характеристика детей с задержкой психического развития и особенности их памяти 15
1.4. Формирование представлений об окружающем мире у дошкольников с задержкой психического развития 20
Выводы по первой главе 24
ГЛАВА 2. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИЗУЧЕНИЕ ОСОБЕННОСТЕЙ ПАМЯТИ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ЗАДЕРЖКОЙ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ 25
2.1. Характеристика участников и организация исследования 25
2.2. Методика изучения памяти детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития 33
2.3. Анализ результатов изучения памяти детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития 37
Выводы по второй главе 63
ГЛАВА 3. КОРРЕКЦИОННО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ РАБОТА ПО РАЗВИТИЮ ПАМЯТИ ДОШКОЛЬНИКОВ С ЗАДЕРЖКОЙ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ В ПРОЦЕССЕ ОЗНАКОМЛЕНИЯ С ОКРУЖАЮЩИМ МИРОМ 65
3.1. Основные направления и содержание коррекционной работы по преодолению недостатков памяти дошкольников с задержкой психического развития при формировании представлений об окружающем мире 65
3.2. Методические рекомендации по использованию игр и упражнений для улучшения памяти детей с задержкой психического развития 70
Выводы по третьей главе 76
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 77
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 80