Дипломная работа на тему: Формирование навыков общения у дошкольников с ЗПР в инклюзивных группах

План работы:

Введение 3
Глава 1. Теоретические подходы к изучению и развитию навыков общения у дошкольников с задержкой психического развития 8
1.1. Онтогенез развития общения у детей 8
1.2. Психолого-педагогические особенности детей дошкольного возраста с задержкой психического развития 15
1.3. Проблемы общения детей с задержкой психического развития со сверстниками в дошкольных группах 25
1.4. Инклюзивное образование детей с задержкой психического развития 30
Выводы по 1 главе 35
Глава 2. Экспериментальное исследование навыков общения у детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития 37
2.1. Цели, задачи и организация констатирующего эксперимента 37
2.2. Анализ результатов констатирующего эксперимента 41
Выводы по 2 главе 52
Глава 3. Формирование навыков общения у детей с задержкой психического развития 53
3.1. Использование игр и игровых упражнений для формирования навыков общения у детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития 53
3.2. Анализ эффективности формирующего эксперимента, направленного на формирование навыков общения у детей старшего дошкольного возраста 61
Выводы по 3 главе 64
Заключение 65
Список литературы 68
Приложение 78