Дипломная работа на тему: Развитие навыков социального взаимодействия у младших школьников с расстройством аутистического спектра с тяжелыми множественными нарушениями развития

План работы:

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РАЗВИТИЯ НАВЫКОВ СОЦИАЛЬНОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ У ДЕТЕЙ С РАС В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ 11
1.1. Понятие навыков социального взаимодействия в психолого-педагогической литературе 11
1.2. Особенности навыков социального взаимодействия у детей с РАС в начальных классах 17
1.3. Технологии и методы обучения младших школьников с РАС, направленные на формирование и развитие навыков социального взаимодействия 23
ГЛАВА 2. ИССЛЕДОВАНИЕ ОСОБЕННОСТЕЙ СОЦИАЛЬНОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ С РАС С ТЯЖЕЛЫМИ МНОЖЕСТВЕННЫМИ НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ 32
2.1. Организация и методика проведения констатирующего эксперимента 32
2.2. Анализ результатов констатирующего эксперимента 42
ГЛАВА 3. ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ ПРОВЕРКА ТЕХНОЛОГИИ РАЗВИТИЯ НАВЫКОВ СОЦИАЛЬНОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ С РАС 53
3.1. Организация и методика проведения формирующего эксперимента 53
3.2. Реализация методики обучению навыкам социального взаимодействия детей с РАС с ТМНР в начальной школе на коррекционно-развивающих занятиях 60
3.3. Анализ результатов контрольного эксперимента 66
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 70
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 79
ПРИЛОЖЕНИЕ 84